تساءل النائب الدكتور صالح الشلاحي، قائلا «متى تعي وزارة التربية أن جودة التعليم والارتقاء بالعملية التربوية تكون عن طريق الكيف وليس الكم؟».
وأكد الشلاحي أن نصاب الحصص أزمة، ويكشف العجز الفعلي في المعلمين وسوء توزيعهم.